闽商院文〔2021〕13号
为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，根据《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《关于贯彻落实〈新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定〉的实施方案》（闽委教育〔2020〕3号）精神，进一步健全我校思想政治理论课教师准入与退出制度，加强思想政治理论课教师队伍建设，特制定本办法。
一、评价对象
全校思想政治理论课教师（专兼职）。
二、评价课程
思想政治理论课必修课和公共选修课，不包括讲座和实践。
三、评价主体和权重
（一）评价主体
包括三类：（1）学生；（2）同行；（3）教学督导。
（二）评价权重
学生评教权重占40%，同行评教权重占20%，教学督导评教权重占40%。
四、评价方式
（一）学生评教。教务处预先将学生评教指标导入教务系统，学生通过教务系统在学期末对任课教师完成评价。
（二）同行评教。教务处预先将同行评教指标导入教务系统，同教研室教师通过教务系统在学期末完成互评。
（三）教学督导评教。由教务处统一组织，确保全校思想政治理论课教师听课全覆盖，主要通过随堂听课完成评教。
五、评价内容与指标
评价内容要突出政治性、思想性和理论性，主要包含教学态度、教学内容、教学过程和教学效果等。学生评教指标依据《福建商学院思想政治理论课教学评价指标》（学生版）（附件1），同行评教和教学督导评教指标依据《福建商学院思想政治理论课教学评价指标》（同行、教学督导版）（附件2）。
六、评价结果及应用
（一）评估结果以学生评教、同行评教、教学督导评教加权平均分体现。
（二）每学年评价平均分在全校思想政治理论课教师评教中排名后5%的，和平均分在85分以下（不含85分）的，必须在下一个学年按照马克思主义学院相关规定进行学习培训，主要通过听课评课、理论学习、集备会加强指导。
（三）对于连续两年在全校思想政治理论课教师评教中排名后5%的，要通过停课进修等形式提升教学能力；不能胜任的，应予以转岗。
七、其他
（一）思想政治理论课教师评价工作必须认真规范、实事求是地进行。对于在评价工作中弄虚作假的单位和个人将予以追责。
（二）本办法自公布之日起施行。
福建商学院思想政治理论课教学评价指标
（学生版）
一级 指标 | 二级指标 | 分值 |
教学 态度 | 准时上下课，没有随意调停课和课上使用手机现象 | 5 |
严格考勤，有效管理课堂纪律 | 5 |
教师平等地对待每一位学生 | 5 |
老师主动与学生交流，重视学生对教学的意见反馈 | 5 |
老师在课程开始时明确地告诉学生本课程的培养目标、学习要求以及课程考核方法 | 5 |
教学 过程 | 备课非常充分，熟悉授课内容，能够脱稿讲授 | 7 |
老师讲课有条理，口齿清晰，富有激情，讲课方式能始终吸引学生的兴趣和注意力 | 6 |
多媒体课件设计清晰直观，板书工整规范，讲解、板书和课件演示结合得当 | 6 |
教师注重立德树人，在教学中渗透育人的理念 | 6 |
授课时重点突出，难点分析透彻 | 8 |
授课内容丰富，不照本宣科，注重理论联系实际并适当前沿拓展 | 7 |
老师鼓励学生提出问题，并能及时给予解答 | 5 |
上课能够合理有效安排课堂时间 | 5 |
老师及时批改作业并给予反馈 | 5 |
教学 效果 | 教师的讲解、提问能有效引导我们独立思考，提高分析解决问题的能力 | 7 |
老师不仅教授我们知识，还传授学习方法 | 7 |
对学科的前沿介绍加深我们对本学科的认识，增强学习兴趣 | 6 |
福建商学院思想政治理论课教学评价指标
（同行、教学督导版）
一级指标 | 二级指标 | 分值 |
教学态度 （20分） | 课前准备充分，教学资料符合要求，授课进度与进度表基本相符。 | 10 |
讲课有热情，精神饱满，举止得体，语言准确，教风严谨。 | 10 |
教学内容 （40分） | 突出政治性、思想性和理论性，强化党的理论成果的学理阐释。 | 10 |
研究教材内容，吃准吃透教材基本精神，全面把握教材重难点。 | 10 |
理论联系实际，针对重大理论和实践问题进行深入分析。 | 10 |
教学内容充实，不照本宣科，不空洞说教，信息量大。 | 10 |
教学过程 （20分） | 有效组织课堂秩序，注重师生互动，教学富有启发性。 | 10 |
教学手段运用合理，板书工整规范，多媒体课件设计清晰直观。 | 10 |
教学效果 （20分） | 思想政治教育和价值引领得到强化，教学目标得到实现。 | 10 |
学生抬头率高，课堂氛围好，有效激发学生学习兴趣。 | 10 |
二O二一年四月
