（经2017年12月14日教学工作委员会会议研究修订稿）
教师教学工作量包括理论（含理实一体化课程）教学工作量和实践教学工作量两部分。
一、理论教学工作量
理论教学工作量含备课、授课、辅导、答疑、批改作业、测验或考核、考试命题、阅卷、成绩录入、补考（含阅卷）等。
理论教学工作量计算公式：M1=A1×（R1+R2+R3），式中：
A1：理论课计划学时
R：各类课程系数
R1：各类课程标准班人数系数，具体如下：
理论课程：标准班为50人，R1=1。不足50人按50人计算。50＜标准班≤100时,每增加1人，R1增加0.01;标准班＞100人时,超出100人的部分，每增加1人，R1增加0.005。上限为2。
外语专业课、艺术术科、技能类课程：标准班为30人，R1=1。不足30人按30人计算。标准班每增加1人，R1增加0.01，上限为1.3。
R2：开新课（理论课），是指在全校各个层次教学计划中未开设过的，因学科专业建设需要首次对本校学生开出的课程；课程大纲与内容没有根本性变动，只是选择不同教材或改变学分学时安排或改变课程名称的，不属于新开课；一位任课教师新开课为多个班级授课的，只能计算一个班级的新开课；公选课统一不计算新开课；新开课需经教务处或开课单位认定和批准，高职R2=0.2，本科R2=0.3。
R3：双语教学系数，R3=0.4，双语教学的认定见《福建商学院双语教学课程管理办法》。
二、实践教学工作量
实践教学工作量包括实验、上机、实训、实习、课程设计、毕业论文（设计）等。
（一）校内独立设置的实验实训（包括准备、指导、批改实验实训报告、命题与考核、成绩评定及录入等）。
计算公式为：M2= N2×T2×K2；式中：
N2：指导学生分组人数系数，工科类实训如测量实习、电子实习按指导30名学生为一组、文科类实训按指导40、50名学生为一组（本科40人，专科50人，下同），系数为1，每增减1人，系数±0.01。
T2：教学计划周数
K2：实践指导工作系数，K2=24。
（二）课程设计/学年论文（包括设计前准备、指导分组选题、辅导、答辩、考查及成绩录入等教学环节）
计算公式为：M3= N3×T3×K3；式中：
N3：指导学生分组人数系数。工科类作课程设计，以30名学生为一组，原则上每位教师指导学生不超过30名；文科类作学年论文，按指导40、50名学生为一组计算，系数为1，每增减1人，系数±0.01。
T3：教学计划周数
K3：实践指导工作系数，K2=20。
注：此标准为教师全程指导课程设计（学年论文），即期间未兼任其他课程的工作量；如仅布置选题、批阅论文，按照学生人数×0.2标准学时计算。
（三）毕业论文（设计）
毕业论文（设计）指导教学工作量包括拟定课题、指导选题、下达任务书、指导、审阅论文（设计）、成绩评定等环节。
计算公式为：M4=N4×K4×C4；式中：
N4：指导学生人数或分组系数，每位教师指导本科毕业论文（设计）的学生人数不超过10名，且要求一人一题；指导高职高专毕业专题（设计）的学生人数不超过10组，可一组一题，一组人数最多不超过3人。
K4：指导毕业论文（设计）工作系数，文科K4=5，工科K4=6，艺术类K4=10。
C4：教学层次系数，本科C4=1.4，高职高专C4=1。
（四）校外实习实践
校外实践包括认知实践、跟岗实践、毕业顶岗实践等。不论是否全程跟班现场指导，其教学任务应包括拟定实习计划、组织实习动员、安排落实实习地点、检查实习情况、组织实习汇报交流、评阅实习报告与鉴定、实习文档资料的归档等环节，按以下办法折算成标准课时。如为多人指导，则按各人承担的部分进行分摊。
计算公式为：M5= N5×T5×P5×K5；式中：
N5：指导学生分组人数系数，见表1。
T5：实习计划周数
P5：实习地点系数，见表1。
K5：实践指导工作系数，见表1。
表1：校外实践指导形式及系数对照表
指导 形式 | 适用实习形式及分组人数系数N5 | 教学任务内容 | 地点系数P5 | 工作系数K5 |
全程式指导 | 集中实习/15人为1，每增减1人，±0.01/限工科类、艺术类 | 制订实习方案、执行实习计划、现场指导实习、学生日常管理、实习考核、实习总结等/专任老师全程跟班 | 本地实习1 | 7 |
外地实习1.5 |
带队管理式指导 | 集中实习/40-50人为1，每增减1人，±0.01 主要是参观性实习、认知实习 | 制订实习方案、执行实习计划、学生日常管理、实习考核、实习总结等/专任老师全程跟班 | 本地实习1 | 7 |
外地实习1.5 |
巡回式指导 | 分散实习/10人为1，每增减1人，±0.01 | 帮助制定实习计划、远程指导、巡视、批阅实习报告等 | 均为1 | 2 |
注：1.原则上分散毕业实习的指导教师应为毕业论文（设计）的指导教师；
2.文科实习指导按“带队管理式指导”和“巡回式指导”认定，集中实习并派专任教师带队管理的按“带队管理式指导”，分散实习的，按“巡回式指导”；
3.工科实习中的“全程式指导”指实习基地仅提供实习场所，指导教师需全程跟踪指导实习的情况，由教务处组织专家认定；
4.艺术类外出写生为“全程式指导”。
三、在线课程教学工作量
按照《福建商学院在线课程教学工作量计算办法》执行。具体计算标准如下：
序号 | 工作量类别 | 计算公式 | 说 明 |
1 | 线上教学 | P＝课时M | 学生数100以内，M＝1；101～200人，M＝1.2；201～300人，M＝1.5；300人以上，M＝2 |
2 | 线上答疑和 线上讨论 | P＝0.1课时×次 | 答疑、讨论须为有效主题帖、留言等。答疑、讨论30次封顶 |
3 | 作业布置、 批阅等 | P＝实际份数×0.03课时 | 每次300份封顶 |
4 | 命题、阅卷、 考试质量分析 | 命题：P＝套数×1.5课时 阅卷：P＝份数×0.03课时 | 命题、质量分析均每次3套封顶；阅卷每次300份封顶 |
5 | 实验指导 | P＝学生人数×0.2课时 | 学生人数每次30人封顶 |
四、其他说明
（一）布置并批阅作业是教师课堂教学的基本任务之一，每门课程都必须布置和批改一定的作业，工作量包含在课堂教学工作量之中。每门课程的基本作业量以不低于2次/学分为宜。
（二）教师考试命题作为教学工作的组成部分，包括校管课程、系管课程的期中考、期末考（含补考）、重修考试命题，不另计算工作量。清考、结业转毕业考试命题不计入学年教学工作量，每套试卷（含A、B卷）按4标准学时的超课时酬金，单独发放。
（三）在正常教学工作时间内，监考1场（含补考），按照1.5课时计算教学工作量；清考、结业转毕业考试，监考不计入学年教学工作量，按 80元/场计算酬金，单独发放。
（四）毕业论文（设计）答辩，每位教师按0.5课时/组（每组人员组成为3-5人）计算教学工作量。
（五）体育健康测试按每班8课时计工作量，不计入正常教学工作量标准，按照每课时40元单独计算。
体育教师教学超工作量部分按权重系数0.9计算。
（六）教学工作量定额
教学工作量含理论教学工作量和实践教学工作量。为了教学工作量计算统一性，教学工作量定额先以理论课程（含理实一体化课程）教学课时作为计算基数，按教授、副教授、讲师、助教四种职称设定定额（课时），即教授324、副教授288、讲师252、助教216，辅导员教学工作量定额为：教授、副教授64，讲师、助教48。二级学院院长、副院长每年的教学工作量定额分别为144课时、216课时。当教师教学工作量未满定额时，允许用实践教学工作量（课时）予以抵补。女教师法定产假期间按满工作量计算。
（七）超工作量的课酬标准
见习20元/课时、助教35元/课时、讲师40元/课时、副教授45元/课时、教授50元/课时。实践教学课时按标准折合课时，每节按28元计算课酬。
二O一九年八月
