闽商院委〔2022〕 34号
体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程，是加快推进教育现代化、建设教育强国和体育强国的重要工作，对于弘扬社会主义核心价值观，培养学生爱国主义、集体主义、社会主义精神和奋发向上、顽强拼搏的意志品质，实现以体育智、以体育心具有独特功能。为贯彻落实习近平总书记关于教育、体育的重要论述和全国教育大会精神，把我校体育工作摆在更加突出位置，构建德智体美劳全面培养的教育体系，根据《中共中央办公厅 国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，以服务学生全面发展、增强综合素质为目标，坚持健康第一的教育理念，推动大学生文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、主要目标
到2025年，配齐配强体育教师，开齐开足体育课，办学条件全面改善，学校体育工作制度机制更加健全，教学、训练、竞赛体系逐步完善，教育教学质量全面提高，育人成效显著增强，学生身体素质和综合素养明显提升。
三、基本原则
（一）改革创新，面向未来
立足时代需求，更新教育理念，深化教学改革，使学校体育同教育教学的改革发展要求相适应，同我校学生对优质丰富体育资源的期盼相契合，同构建德智体美劳全面培养的教育体系相匹配。
（二）补齐短板，特色发展
补齐师资、场馆、器材等短板，促进学校体育均衡发展。坚持整体推进与典型引领相结合，鼓励特色发展。弘扬中华体育精神，推广中华传统体育项目，形成福商特色的学校体育发展新局面。
四、主要任务
（一）不断深化教学改革
1.开齐开足上好体育课。严格落实学校体育课程开设刚性要求，不断拓宽课程领域，逐步增加课时，丰富课程内容，逐步完善“大学体育必修课+选修课”的学校体育课程建设。将体育纳入人才培养方案，学生体质健康达标、修满体育学分方可毕业。
牵头单位：教务处
配合单位：体育教学部、各二级学院
2.加强体育课程和教材体系建设。体育课程聚焦提升学生核心素养，培养具有吃苦耐劳、持之以恒、团队协作、勇于拼搏、追求卓越的体育精神的高素质人才。体育教材体系建设扎根中国、融通中外，充分体现思想性、教育性、创新性、实践性，根据学生年龄特点和身心发展规律，围绕课程目标和运动项目特点，精选教学素材，丰富教学资源，完善、创新、更新校本教材《当代大学体育与健康教程》。
牵头单位：教务处
配合单位：体育教学部
3．推广中华传统体育项目。认真梳理武术、健身气功等中华传统体育项目，因地制宜开展传统体育教学、训练、竞赛活动，并融入学校体育教学、训练、竞赛机制，形成中华传统体育项目竞赛体系。涵养阳光健康、拼搏向上的校园体育文化，培养学生爱国主义、集体主义、社会主义精神，增强文化自信，促进学生知行合一、刚健有为、自强不息。加强宣传推广，让中华传统体育在校园绽放光彩。
牵头单位：体育教学部
配合单位：团委
4．强化学校体育教学训练。将“课程思政”理念融入体育课程；逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能+校园健康跑”的学校体育教学模式。教会学生科学锻炼和健康管理知识，指导学生掌握跑、跳、投等基本运动技能和足球、篮球、排球、气排球、田径、游泳、体操、网球、羽毛球等专项运动技能。健全体育锻炼制度，广泛开展普及性体育运动，定期举办学生运动会，组建体育兴趣小组或社团，推动学生积极参与常规课余训练和体育竞赛。加快校园健康跑管理平台建设，促进学生养成终身锻炼的习惯。
牵头单位：体育教学部
配合单位：团委、各二级学院
5．健全体育竞赛和体育特长生培养体系。注重体育特长生的培育和培养，建立科学有效的选拔机制，组建各类校级学生体育运动队，积极参加各类体育竞赛，构建国家、省、校三级学校体育竞赛机制，并加强学校体育运动队训练和运动竞赛管理。
牵头单位：体育教学部
配合单位：团委、各二级学院
（二）全面改善办学条件
1．配齐配强体育教师。加强现有体育教师师资培训的力度，加大高学历、高职称人才引进的力度，提高体育教师教学、科研、训练总体能力。
牵头单位：人事处
配合单位：教师工作部、科研处、体育教学部
2．改善场地器材建设配备。加强我校体育场馆建设，建好满足课程教学和实践活动需求的场地设施，配好体育教学所需器材设备，建立体育器材补充机制。
牵头单位：基建处、体育教学部
配合单位：资产管理处、财务处
（三）积极完善评价机制
1.加强学生体质健康标准监测。全面落实国家学生体质健康工作要求，严格执行国家学生体质健康标准，完善学生体质健康档案，将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容，确保全校学生体质健康及格率85%以上。
牵头单位：体育教学部
配合单位：各二级学院
2.完善体育教师岗位评价。把师德师风作为评价体育教师素质的第一标准，完善体育教师绩效工资和考核评价机制。将体育教师课余指导运动队训练、课外体育活动、课外体质健康测试计入教学工作量。
牵头单位：人事处
配合单位：教师工作部、教务处、体育教学部
五、组织保障
成立学校体育工作领导小组，由分管教学校领导任组长，成员由教师工作部、团委、发展规划处、教务处、科研处、人事处、财务处、资产管理处、后勤管理处、基建处等部门和体育教学部、各二级学院负责人组成。加强对我校体育改革发展的总体谋划，重视、关心体育工作，统筹安排财力支持体育工作。鼓励和引导社会资金支持我校体育发展，吸引社会捐赠，多渠道增加投入。健全我校体育运动伤害风险防范和处理机制，探索建立涵盖体育意外伤害的学生综合保险机制。强化安全教育，加强大型体育活动安全管理。
牵头单位：发展规划处
配合单位：财务处、体育教学部
二O二二年七月
