商院教务〔2022〕60号

课堂教学是教学工作的关键环节，课堂教学质量直接反映和决定着教学质量与人才培养质量。为深化课堂教学改革，不断优化教学内容和教学方式，进一步提升教师课堂教学水平，结合本科教学工作合格评估要求，学校决定开展本科课堂教学观摩活动。为确保活动顺利、有效开展，特制定本实施方案。

一、指导思想

进一步落实教学工作的中心地位，立足课堂教学主阵地，以课堂教学创新为重点，以教师专业成长为根本，以提高教学质量为目标，开展本科课堂教学观摩活动。认真探索和研究应用型人才培养课堂教学的基本特点、基本规律和操作方法，切实解决影响和制约课堂教学效益的关键问题，确保教育教学质量稳步提升。

二、活动目的

1.发挥优秀教师的示范引领作用，推广先进的教学理念。

2.促进教师研讨教学、相互学习、交流经验、取长补短，扎实推进课堂教学改革。

3.引导青年教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能，在听评课中实现专业化成长。

三、观摩课类型

1.示范型观摩课：在全校层面遴选富有教学经验、深受学生和同行好评、课堂教学效果优秀的教师主讲，具有一定的代表性，供全校教师学习观摩。

2.交流型观摩课：以教学单位组织全体教师展示、交流课堂教学情况，检验教学效果，给予评析指导，从教学实践中总结经验，提高教师综合水平。

四、组织实施

1.教学单位申报。各教学单位应对在本学期开设的所有课程，以系（教研室）为单位，开展集体备课、交流研讨，拟定本单位本科教学观摩课安排，明确观摩课授课教师、听课教师，填写《福建商学院交流型观摩课安排表》（附件1）、《福建商学院示范型观摩课推荐汇总表》（附件2）后报备教务处实践教学科。

2.组织开展。各教学单位按照《福建商学院交流型观摩课安排表》自行开展交流型观摩课活动。学校在各教学单位推荐基础上，根据整体安排，遴选、公布本学期“示范型观摩课”的开设计划，组织师生对示范课进行观摩、学习。

3.实施评议。各教学单位应以听课、评课的形式组织教师展示、交流课堂教学情况，检验教学效果，给予评析指导，从教学实践中总结经验，帮助教师不断提高教学水平。

4.材料归档。各教学单位应及时做好本科课堂教学观摩课材料收集、归档工作，包括观摩课安排、主讲教师教案、PPT、听课记录表、现场音像资料、及宣传通讯稿等。

五、工作要求

1.加强领导，积极宣传。各教学单位应高度重视课堂教学观摩活动，将此项活动作为提高课堂教学质量、深化教育教学改革和促进教师之间经验交流的常态化制度常抓不懈。积极鼓励课堂教学优秀的教师开设示范型观摩课，要求全体教师参与观摩活动，鼓励教师跨单位、跨专业听观摩课。

2.认真组织，落实到位。各教学单位要认真组织学习文件精神，充分认识开展“观摩课”的意义，明确各类观摩课开设的范围、标准和要求，精心组织，认真细致地落实。各教学单位应督促观摩课听课教师做好听课记录，及时组织听课师生进行观摩课评议，指出优点和不足，并提出相应的改进措施。推荐的示范型观摩课，教学单位要组织同行专家进行试听、评议和完善，确保真正发挥示范引领作用。

3.及时总结，不断完善。“观摩课”实施过程中，相关教学单位要做到边实施边自查，避免走形式走过场，敷衍了事。每个环节均要认真总结，及时纠正偏差，不断完善工作。活动结束后，按要求总结经验、巩固成果、展示交流，确保观摩课活动达到既定目标。

                                        二O二二年十二月